Em relação ao novo Enem e aos novos formatos dos vestibulares, preocupe-se em encadear raciocínios a partir de teorias de sala, e não apenas reproduzir conteúdos particulares. Explico-me. Um de nós, professores de Biologia do CP (Futema, Fábio, Danilo, Luiz Alexandre e eu), ensina sobre a digestão, enquanto outro ensina sobre a liberação de energia. Cabe a você relacionar as coisas diante de uma pergunta de vestibular. Fazendo links entre diferentes aulas dos diferentes professores, você é capaz de concluir que, ao passar por seus pulmões, seu sangue desprende CO2 e absorve O2. E, ao passar pelo seu intestino, absorve glicose – que, ao ser quebrada com a utilização do oxigênio dentro das células, libera a energia necessária para a manutenção da vida.
Outra coisa importante é o uso de imagens. Acostume-se a observar todas as imagens de sua apostila e a enxergar os detalhes ali contidos. Interprete o desenho ou foto e, se não o entender, tire suas dúvidas com o professor ou com o plantonista. Entendido isto, você não o esquecerá mais. Caso seja necessário, faça desenhos repetidas vezes. Da primeira vez, você não se lembrará de algumas coisas; depois não se lembrará de uma; depois confundirá algumas; e, quando finalmente o desenho sair, você não o esquecerá mais! Até hoje me lembro dos desenhos que fiz para entender os eventos ocorridos durante o processo de divisão celular.
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